Sesión 6: Diseñando Infografías

Sesión 6:

 Diseño de Infografías

La imagen anterior hace referencia a un buen diseño en términos generales, sin embargo, las recomendaciones son válidas para el diseño de las infografías. Como se mencionó anteriormente es necesario verificar que la infografía que se pretende diseñar no exista o si existe que no incluya la misma información que usted desea incluir. Es este sentido estaría cumpliendo con la innovación en cuanto a la forma de presentar la información. Para el diseño de las infografías personales existen diversas herramientas online y offline que permiten editar plantillas o crear las propias para organizar la información e iconografía que se necesita en la creación que se desea hacer, en este caso se utilizará CANVA como herramienta de diseño. 

Es necesario resaltar la importancia que tiene la organización de la información y elaboración del boceto que servirá como base para la edición del diseño final de la infografía. 

Diseño de infografías usando CANVA

Como se dijo anteriormente lo que se necesita es tener la información sintetizada para que pueda integrarse en el esquema de diseño; para utilizar la herramienta debe ingresar a: https://www.canva.com/ 

La infografía como recurso de aprendizaje, enseñanza y evaluación.

Para Minervini (2005), las infografías impactan en las formas de acceso y de apropiación del conocimiento, son un recurso educativo básico ante la invasiva cultura visual que rodea a los alumnos en la actualidad. Mientras que Albar (2017), establece que el alumno que genera su propia infografía debe adquirir competencias que le permitan comprender, evaluar, analizar, simplificar, decidir y representar con una calidad artística para provocar un importante desarrollo cognitivo de temas transversales. Según el autor los futuros maestros deben ser capaces de adaptar la práctica presentada para realizar experiencias creativas y didácticas. También es importante la adaptación de los contenidos a las edades a las que van a ser dirigidas. Determinar si será una construcción entre alumnos y maestro, es preciso seleccionar bien los contenidos según los indicadores de logro para garantizar la estimulación de la atención, la participación, el interés y la exploración. Tomando como referencia la pirámide del aprendizaje, se puede deducir que el diseño de una infografía permite a los estudiantes desarrollar las acciones que se describen a continuación:  

Tomando en cuenta esta información se hizo una infografía con el programa CANVA utilizando imágenes del grupo de trabajo de PADEP/D, se hizo sesión de fotos a los grupos de trabajo del salón de clases para poder hacer la Infografía:

INFOGRAFÍA HECHA EN CLASE

INFOGRAFÍAS EDITADAS POR OSCAR GONZÁLEZ

HUI

INFOGRAFÍAS CREADAS CON FOTOS DE LOS DISTINTOS GRUPOS DE PREPRIMARIA SECCIÓN A, CHIQUIMULA.

 Infografía sobre los niveles de aprendizaje de Willian Glasser hecha por Astrid Ruiz.

 

Al analizar la ruta de diseño de las infografías se puede relacionar con las acciones mínimas que el alumno debe desarrollar para adquirir conocimiento.