sábado, 30 de marzo de 2019

Word art


Trabajo de Word Art


Funciones. Permite crear textos estilizados con varios efectos especiales, tales como texturas, contornos y otras manipulaciones que no están disponibles a través del formatode fuente o del gráfico SmartArt. Por ejemplo, se pueden crear sombras, rotar, doblar, cambiar el ancho, el color y estirar la forma del texto.

Nube de Palabras con Nombres de las Compañeras

Aprendiendo a hacer mi nube de palabras.

Nube de Palabras con Nombres de mis alumnos









Nube de Palabras Tipos de Ilustración






Nube de Palabras Calidad de Resolución Imágenes







viernes, 29 de marzo de 2019

Sesión 3 Diseñando Tecnología Educativa.

Diseñando Tecnología Educativa.



Para elaborar material educativo que pueda utilizarse como parte de la tecnología en el aula se deben tomar en cuenta elementos como la psicología del color, pues los colores que se utilicen en el diseño son determinantes para captar la atención inmediata de los alumnos, además, se debe usar adecuadamente el círculo cromático de acuerdo con las combinaciones monocromáticas, complementarias, análogas complementarias y la más recomendada la triada que como bien dice crea un equilibrio emocional con el uso de tres colores que se complementan entre sí. 




Resultado de imagen para material tecnologico para niños
Material Tecnológico para niños de Pre-primaria.


Psicología del color 

En la red existen infinidad de definiciones para este concepto, la psicología del color es utilizada en diversos campos, desde las artes plásticas, el marketing, el diagnóstico conductual de la psicología misma, la educación específicamente en el área del aprendizaje, entre otros campos. La Psicología del color en términos generales puede definirse como el campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana. (psicologíadelcolor.es, 2018).

Imagen relacionada

Psicología del Color

Clasificación y significado de los colores 

En términos generales el color se clasifica en: colores cálidos y colores fríos. En UNIVERSIA (2018), se encuentra que:
• Los colores cálidos: son colores relacionados con la proactividad y estimulan la creatividad.
• Los colores fríos: suelen causar serenidad y sensación de calma, lo que los hace útiles para fomentar la concentración.


Proporcionalidad en materiales educativos 

La realidad debe estar cerca de los materiales que los alumnos utilizan, por tanto, el material educativo que diseñe debe responder al tamaño real de los objetos. Con el uso de los recursos gráficos digitales, usted puede imprimir en papel normal o papel fotográfico imágenes reales de alimentos, órganos internos, plantas, animales, etc. Con el fin de acercar al alumno a la realidad. También puede utilizar modelos de objetos, aunque estos representan una inversión grande, pues un modelo de anatomía no es barato, los modelos de alimentos también representan una gran inversión. 

Tipos de carteles Carteles variables

 son los montados con figuras en orden de secuencia de ideas y que pueden ser movibles para llevar a cabo las necesarias sustituciones, de acuerdo con las conveniencias y necesidades de información. Carteles permanentes: son menos dinámicos, ya que no se puede cambiar su temática, pero pueden ser mejor elaborados. Cartel para descubrir o destapar: contiene un tema desarrollado en tópicos o ilustraciones, todos ellos recubiertos con tiras de papel que se retiran conforme el desarrollo del tema. Carteles tridimensionales: poseen objetos pegados en una base de cartón con el fin de causar un efecto de relieve, también pueden colocarse objetos reales que no sean tan pesados. Un cartel puede troquelarse, para dar un efecto en tercera dimensión.
















viernes, 22 de marzo de 2019

Trifoliar Virtual Terminado

Trifoliar Virtual Terminado

Diseño de trifoliar personalizado.


A continuación encontrará un Trifoliar diseñado con el objetivo de dar a conocer la clasificación de colores a los alumnos, listo para exponer la galería de Color.





martes, 19 de marzo de 2019

Creando Trifoliar Virtual. Colores Cromáticos.

Creando Trifoliar Virtual. Colores Cromáticos.

¿Qué tener en cuenta en la elaboración de un trifoliar?
Ejemplos de un Trifoliar.



Elaborando un trifoliar Virtual




La emoción de aprender y diseñar un Trifoliar llamativo.

lunes, 18 de marzo de 2019

Sesión 2: Aplicación de la Tecnología.

Aplicación de la Tecnología.


Ventajas de Utilizar la Tecnología:
  • Acorta las distancias y mejora la eficiencia.
  • Automatiza y acelera procesos.
  • Da acceso a la información y facilita su análisis y procesamiento. 
  • Permite procesos de calidad Exhaustivos.
  • Facilita la colaboración en comunidades colaborativas.
  • Abre la posibilidad de usos de programas y sistemas de software libre.
  • Lo global es también local y viceversa.
  • Promueve el auto aprendizaje.




















Desventajas de Utilizar la Tecnología:
  • Eliminación de puestos de trabajo en los que la mano humana ha sido sustituida.
  • Problemas de salud derivado del abuso de los dispositivos tecnológicos.
  • Disminución de la necesidad de interacción humana para resolver dudas.
  • En ocasiones incentiva el aislamiento social y falta de empatía.
  • Abusa de recursos naturales necesarios para los dispositivos tecnológicos.
  • Acorta la memoria y el ejercicio mental.
  • Promueve formas de ocio mas sedentarios.
  • Crea nuevas patologías psicosociales.

Una de las desventajas es que aleja a las personas que están cerca.



Los equipos que respondieron las preguntas sobre las ventajas y desventajas de la tecnología, compartieron en el juego con globos y agua.

¿Como Seleccionar Tecnología adecuada?:

Según Ravaglia (2016), se evidencia en términos generales dichos criterios son adaptables también a la selección de la tecnología educativa, según el autor es necesario lo siguiente:
  • La tecnología a utilizar debe agregar valor al proceso de enseñanza aprendizaje.
  • La tecnología que va a utilizarse debe bajar costos y ser rentable.
  • La tecnología que va utilizar exige esfuerzo.
  • La tecnología que va utilizarse debe resolver un problema en especifico, remueve factores limitantes.
  • La tecnología que vaya a utilizarse debe ser simple, viable y adaptable.
Compartiendo los puntos de vista sobre la selección adecuada de la Tecnología.

Para cumplir con tal efecto se propone un plan de utilización:
  • Preparación del maestro.
  • Preparación del ambiente.
  • Preparación de los alumnos.
  • Utilización del recurso.

Conclusiones:

  • No hay un solo medio que sea optimo para todos los fines.
  • El uso de recursos de relacionarse con los objetivos que se tienen.
  • Los usuarios deben familiarizarse con el contenido y los recursos.
  • Los recursos no son buenos o malos por el simple hecho de ser concretos u abstractos.






Diagnóstico desde diversos contextos:
Para Esquivel (2016), el diagnóstico se define como: el proceso necesario para la contextualización tecnológica del proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación. El diagnóstico propuesto se desarrolla mediante los contextos generales de l didáctica, con el fin de conocer en términos generales las características del grupo con el que se va a trabajar. Para hacer el diagnóstico se deben explorar los cinco contextos.
  • Diagnóstico Psicológico: incluye la determinación de la edad o edades del grupo, el género y la cantidad de participantes. Esto permite investigar las características de los niños y niñas.
  • Diagnóstico Social: se debe priorizar la salud de los alumnos en términos generales. en determinados casos particulares  conocer el diagnóstico médico de los alumnos como saber también el nivel académico, si existe problemas de aprendizaje y los servicios básicos con los que cuenta la comunidad que servirán para el desarrollo de contenidos curriculares.                                              
  • Diagnóstico Geográfico: comprende la ubicación o la delimitación del lugar donde se va a desarrollar la actividad.
  • Diagnóstico Cultural: debe identificar el idioma o idiomas dominantes de los participantes, conocer las costumbres de la comunidad con el propósito de garantizar la tecnología a utilizar.
  • Diagnóstico Económico: es necesario en la medida de lo posible, establecer fuentes de ingreso, de esta manera los alumnos se pueden clasificar según estatus económico con el fin de adoptar la tecnología su realidad próxima. no con el fin de discriminar sino de utilizar la que se adapte a las circunstancias de los alumnos.





Clasificación de la tecnología Educativa:

  • Medios Virtuales: Estos recursos pueden estar disponibles en la red de Internet, (material multimedia), pero también pueden estar instalados en los servidores, son recursos que ofrecen la interactividad de los usuarios.
Ejemplo de uso de la Tecnología.

  • Medios Impresos: son recursos que facilitan el acceso a la información a través de la entrega de un documento que puede estar representado por un trifoliar, afiche, folleto, volante o infografía.



Medios Impresos: Ejemplo de un Trifoliar

Creando un hermoso trifoliar a mano en clase.


jueves, 14 de marzo de 2019

Referencias de Blogger


Referencias de Blogger

1.tecnoastridruiz.blogspot.com
2.tecnoerikamorataya.blogspot.com
3.tecnozulmacastillo.blogspot.com
4.tecnogloriaorellanablogg.blogspot.com
5.tecnopreprimariachiquimula.blogspot.com
6.tecnoclaudiamolina.blogspot.com
7.tecnomaribelagustin.blogspot.com
8.tecnokaterinvasquez.blogspot.com
9.tecnoflorlazaro.blogspot.com
10.tecnoyulimorataya.blogspot.com
11.tecnosusanacardona.blogspot.com
13.tecnoquitagacam.blogspot.com
14.tecnomariasanchez.blogspot.com
15.tecnoclaudiarodriguez.blogspot.com
16.tecnoodettsagastume.blogspot.com
17.aliciaguancin.blogspot.com
18.tecnorosmeriramirez.blogspot.com
19.tecnoanaramirez.blogspot.com
20.tecnoglendydiaz.blogspot.com
21.aliciaguancin.blogspot.com
22.tecnowilnymartinez.blogspot.com
23.tecnoaxarojas.blogspot.com
24.normitadiaz.blogspot.com
25.tecnorosmeriramirez.blogspot.com
26.https://tecnokarendiaz.blogspot.com
27.https://tecnorosadeleon.blogspot.com
28.https://karlasintuj.blogspot.com
29.https://tecnodilyportillo.blogspot.com/
30https://xn--tecnoviankagarca-nsb.blogspot.com/
31.https://tecnobrendasagastume.blogspot.com/
32.https://lucytecnoeduc.blogspot.com/
33.https://tegnoestermejia.blogspot.com/
34.https://tecnoletyperez.blogspot.com/
35.https://tecnolisethcontreras.blogspot.com/
36.https://tecnosagastume.blogspot.com/
37.https://elderynmendozablog.blogspot.com/
38.https://lucecitalindalazaro.blogspot.com/
39.https://tecnoyeseniaramos.blogspot.com/
40. https://tecnodrisilazaro.blogspot.com
41.https://tecnomarleny.blogspot.com/
42.https://tecnoviankagarcia.blogspot.com/

Sesión 1: Conceptualización

SESIÓN 1 "CONCEPTUALIZACIÓN"

Hola Amigos bienvenidos a mi Blogger, en esta sesión hablaremos de conceptos básicos de tecnología.

Tecnología:
Puede definirse como el arte de desarrollar objetos o artefactos tomando en cuenta conocimientos científicos que respondan a la naturaleza de las innovaciones que se están construyendo.

Compañeras y Licenciado juntos en Tecnología.

Innovación:
Proceso de transformación de algún artefacto o de otro proceso ya conocido, la patente constituye el resultado concreto.



Invención:
Proceso que se realiza para transformar la realidad de un artefacto u otro proceso nuevo, es decir que hace referencia a la creación, la patente científica constituye el resultado concreto.



Enfoques de la Tecnología:
Según Quintanilla (2005), los enfoques en las teorías de la técnica y la tecnología pueden ser agrupados en tres apartados: orientación instrumental, la cognitiva y sistemática.

Enfoque Instrumental o artefactual:
Es el resultado del conocimiento técnico, puede tratarse de técnicas empíricas (en el caso de artefactos artesanales) como de tecnologías que usan la ciencia, ( en el caso de artefactos industriales).

Enfoque Cognitivo
Diversos autores han señalado que la ciencia es el criterio que diferencia a la técnica de la tecnología. Desde esa perspectiva no se excluye que se pueda aún continuar hablando de técnicas en las sociedades industriales, en este caso las técnicas con base científica. El factor fundamental de desarrollo tecnológico, sería la invención, la investigación y el desarrollo. 

Enfoque Sistémico
Se entiende a la tecnología, no dependiente de la ciencia o representada a el conjunto de artefactos, sino como el producto de una unidad compleja, en donde forman parte: los materiales, los artefactos y la energía, así como los agentes que la transforman.





Artefactos hechos a mano por las Estudiantes de Licenciatura PADEP/D

Tecnología Educativa


Tecnología en la Educación: Una tecnología educativa que se refiere al diseño de diversos útiles, documentos y soportes materiales a usar por maestros y alumnos con fines pedagógicos.
Tecnología la educación: se entiende como una tecnología de la organización educativa donde se estudia las diferentes formas de ajustar, organizar y ensamblar los medios del sistema educativo para lograr los objetivos previstos de la mejor manera posible.
La Educación en si misma una Tecnología: Se aborda la tecnología educativa como una acción pedagógica que considera la tecnología dentro de los procesos de aprendizaje cuando los medios se presentan de manera organizada al servicio de la enseñanza. 


Características de la Tecnología

  • La tecnología educativa supera lo que podría denominarse tecnología de la instrucción.
  • La tecnología educativa debe ser una forma de humanismo superando la clásica oposición entre valores tecnológicos y humanistas.
  • La tecnología educativa debe ser un cauce para la creatividad, sin dejar de ser críticos con los medios y sus repercusiones sociales.
  • La tecnología educativa no se ha de confundir con informática educativa, aunque esta ha de ocupar un espacio importante en los programas de tecnología educativa.

Comtitecocos con cuatro características de Tecnología.

Principios de la Tecnología Educativa.
  • Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Responder a las necesidades para satisfacerla.
  • Incorporar materiales disponibles en el contexto de aplicación.
  • Poseer un propósito concreto.
  • Utilizar plan de Intervención.